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让优秀成为习惯

——记市龙泉中学化学教师沈晓菁

  沈晓菁是龙泉中学一名化学老师,1997年,她从湖北大学化学系化学教育专业毕业后在市龙泉中学任教化学,21年来,她一直致力于在教学上提升自己,她的课堂,新颖又充满活力,知识点讲得透彻又接近生活,孩子们不是为了考高分而学习,而是为了学习化学而学习。20多年来,她的学生早已成材,而她仍然在自己的岗位上孜孜不倦地传授知识,让更多的孩子领悟到化学的美妙。

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  因为教师的责任,她致力于优秀

  从沈晓菁踏上讲台的第一天起,她就从学生渴求知识的眼神中读懂了什么是期待,什么是责任。是身为教师的那份沉甸甸的责任,让她明白:必须成为一名优秀的教师。优秀来源于不懈的努力,优秀来源于虚心的求教,优秀更来源于一种为师者的担当。沈晓菁凭着“一息尚存,不落征帆”的勇气,在执教最初的三年,她便迅速成长,脱颖而出。作为杏坛新手,在从教的第三年就带毕业班的她是市龙泉中学历史上的第一人。她当年所带平行班,进入北大清华深造的学生就有三人,其中她班上的全舒同学,更是中考、高考双料状元,她的成绩有目共睹。沈晓菁认为,是一棵树就要奋力参天,是一朵花就要尽早绽放,作为一名教师,就要不遗余力地让优秀成为习惯。

  多年来,她的化学课堂已经形成了自己鲜明的特色:善于运用先进的教学理念,善于整合系统的教学内容,善于用生动活泼的语言为学生传道解惑。凭着女性细腻的观察视角,她从不放过学生脸上丝毫的迷惑,力求层层铺垫,化繁为简,澄清疑难;她还善于捕捉学生刹那间的灵感,恰到好处地点拨,让孩子们迸发出智慧的火花。

  实验是化学课堂重要的组成部分,教学中沈晓菁总是在不断尝试修改实验方案、改进实验仪器或是摸索实验的最佳条件。功夫不负有心人,2008年,在化学实验创新大赛上,沈晓菁和同事合作,设计了以泡沫灭火器原理为基础的实验,以现象明显、装置简单、操作简便、易于推广而获得评委的一致好评,获得湖北省一等奖。

  优秀的教师不仅要有高超的教学艺术,还应该不断反思,善于总结、发现规律,并升华达到理论高度。2005年沈晓菁参加湖北省的优质课竞赛,在设计课题引入时,她用的是自己剪辑的一段荆门电视新闻,既突出了地方特色,又与课堂内容融为一体,比赛时,这个环节让评委们眼前一亮,齐声夸奖说眼光独到,颇具匠心,再加上整堂课思维清晰、层次分明,课件制作精美,最后该课程一举夺得一等奖。2010年,沈晓菁在一次公开课中设计以磁铁和小纸片为道具,讲解盐类水解原理,既新颖又生动,学生兴致盎然,很多听课的老师也觉得深受启发。后来,她把这节课的心得进行了整理,作为教学案例参加省论文比赛,再次获得一等奖。

  教学贴近生活,让学生爱上化学

  一般人总觉得理科是枯燥的,是乏味的,却不知道只要热爱,理科也可以很美。诺贝尔化学奖获得者罗尔德·霍夫曼曾说:“我断言,化学的美就在于它的丰富性和复杂性,它是可能性的王国。人们必须面对化学的复杂性,并且甘于永无止境地探索,在平凡的过程中寻找乐趣和美。”大自然的五彩缤纷,让化学这样一门研究物质变化的艺术成为科学,成为一种美的存在。化学物质美——晶莹剔透的金刚石,海水般湛蓝的胆矾,珍珠般闪亮的水银,可谓美不胜收。化学实验美——铝热反应中绽放的火花是美的,溶液中慢慢积淀的晶体是美的,中和滴定中稍纵即逝的变色更是美的。元素性质周期性的变化,这是规律的美;每种元素又有着自己的特质,这是个性的美。只有怀着对这份职业的深深热爱,教学才能从技术提升为艺术,教师才能从优秀升华为优美。沈晓菁愿成为化学领域,美的使者,擦亮学生的眼睛,引领学生去发现美,欣赏美,体验美,最终用自己的双手去创造美。

  她曾带领学生走进饮用水生产车间,观察一滴水是如何从它的蒙昧状态,历经消毒、沉降、软化,最后变得如同新生般的纯净。这是万物生生不息,循环变化的美。

  教学中她更让化学的美融入了情感,她曾指导学生亲手制作肥皂。他们把肥皂用纱布过滤出来,压制成型,在上面刻下祝福的话,送给自己的父母或者朋友,一时之间,浓浓的亲情友情,充盈在课堂中。化学的课堂上也可以拥有人性之美,而这一切一切的美都源于一颗对教学热爱的心,一颗对学生挚爱的心,她愿用热爱的花朵结出知识的硕果,献给学生和她热爱的化学。

  顺应时代变化,教学也要“联网”

  网络时代来临,随着信息与通迅技术的快速发展,特别是随着移动数码产品和无线网络的普及,微课成为一种新型的教学模式和学习方式。沈晓菁敏锐地感受到这股潮流,她利用业余时间,上网查询资料,从PPT的制作开始,摸索着图片、视频、音频等各种软件的安装和使用,跌跌撞撞完成了自己在镜头前的首秀。这一成果在 2014年10月湖北省举行的首次微课大赛中获得二等奖。现在的沈晓菁回头来看,那短短的十五分钟视频显得那么生涩,但当时成功上传的感觉却象山泉一样甘甜。

  “互联网+”把教师的培训也从实地搬到了网上。2017年2月,应“淘师湾”网站的邀请,她和本校另外两位老师一起,主持了 “有机化学教学策略”的网络研修活动并现场直播。之前数月的精心准备,让她在直播间有了充足的底气,在线观看直播的全省教师达数百人,研修效果受到大家的一致点赞!

  沈晓菁认为选择了教师这个职业,也就是选择了清贫和劳碌。只有淡于名利,甘于寂寞,才能卸下物质的负累,面对自己的内心,在教学的里程中精益求精。她认为,教学的最高境界便是优雅。优雅是一种和谐,更是一种心态,一种落尽繁花、尽去雕琢的最简单、最本真的心态。

  桃李不言,下自成蹊。每年教师节和春节,沈晓菁就会额外的“幸福”,她的学生从天南海北通过电话、贺卡、电子邮件和短信等方式,给她送来问候和祝福,这些滚烫的话语,鼓励着她年复一年,坚守在教师这个岗位上,让惯于优秀的梦想在讲台上翩翩起舞。

  一分耕耘,一分收获,在追求优秀的过程中,因为艰辛的付出,忘我的奉献,潜心的钻研,一路走来,她获得了更多的学习机会:2013年12月至2014年3月,她于华中师范大学参加“2013年湖北省卓越工程高中教师研修班”学习并结业;2014年11月,她被湖北省教育厅选派,赴美国旧金山加州州立大学参加教育培训并结业。与此同时,她也获得了许多荣誉:先后被荆门市教育局评为骨干教师、学科带头人、教研学术带头人、荆门名师、荆门市级把关人才。2015年,她还被湖北省妇联表彰为“湖北省三八红旗手”。

  荣誉让她备感欢欣的同时也备感肩上的责任。学海无涯,教海无涯,总有更多的风景在前方招引,总有更多的山峰在等待攀登,她坚信,在这条奋进的路上一定会越走越远,渐行渐高,成就生命的辉煌。(记者 唐莹)

 

责任编辑:李天一
关键词: 优秀教师 教育
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